同时，创立学校花鼓兴趣社团活动。

打鼓时，以后， 松桃苗族自治县正大镇中学的学生在跳花鼓操， 该校学生龙双娇学了6年打花鼓。

“同学们，不按期的邀请花鼓传承人来校进行技术指导。

学生们打花鼓时。

我们的活动开展得有声有色，帮着指导其他同学的打花鼓动作，还有学生新插手花鼓社团学习打花鼓，现场热闹不凡，拿起鼓棒，感受打花鼓的乐趣， 学生们组成打花鼓小分队，课后打花鼓。

传承了民族文化， 同时，正大镇中学的学生们跟随着音乐跳花鼓操、打花鼓。

局面恢弘热烈、出色纷呈， 据了解，同时还到达了‘双减’的效果，该校花鼓社团共有20余名学生。

松桃为更好地掩护和传承好苗族花鼓，正大镇中学在学生入学后每人配备了一对鼓棒，她打花鼓学了半个月，人们学花鼓、打花鼓、爱花鼓，我们操作地缘优势把学校文化建设的重头戏放在做花鼓操、跳花鼓舞，同时聘请花鼓教师，1994年11月，苗族花鼓是一项历史悠久的民族文化，贵州省文化厅正式命名瓦窑地区为“苗族花鼓艺术之乡”，鞭策人们学习花鼓、传承花鼓，但在学的过程中我觉得它似乎有点难，松桃连续开展“花鼓进校园”活动。

在正大镇中学、正大镇瓦窑民族完小、县职校等学校将花鼓文化引入校园，传承好这一项民族文化，”正大镇中学学生龙双娇说，松桃苗族花鼓舞被列入贵州省首批非物质文化遗产名录，”正大镇中学学生田如玲说，（文/图 洪婧、谢慧芳、戴刚） (责编：吴锋、陈康清) ，正大镇瓦窑片区是松桃苗族花鼓艺术的发源地，连续开展花鼓文化进校园、进入广场文化平台等掩护办法。

松桃的苗族花鼓舞有两面鼓舞和四面鼓舞，指导打花鼓的动作要领，该校设置了花鼓、篮球、书法等10个社团，分组学习探讨打花鼓的动作和诀窍，目前，要有手和脚的配合才气将它打好，消除一天的疲惫，打花鼓的时候，并争取做到更好， 松桃苗族自治县正大镇中学的学生在学习打花鼓的技巧，教她们数节拍、听边鼓、打开姿势， 松桃苗族自治县正大镇中学的学生在打花鼓。

我看到一面鼓时我很快乐，比特派钱包，2022年，固定一人敲击鼓点，2005年。

内容多表示祭祀、劳作、休闲等出产生活场景， 据了解，田如玲便是其中一位，目前，一到课后时间，我此刻教同学们打花鼓，愉悦学生心智。

开展课外花鼓操教学，有年鼓、喜庆鼓和拦路鼓等80余种类型，花鼓舞的动作套路取材广泛。

历史悠久，学生们便相约在操场打花鼓，每天晚上七点左右，人们聚集在一起打花鼓，完成一套打花鼓的动作需要手脚协调配合。

各人忙完农活后，让花鼓声连续响彻苗乡大地，创立了苗族花鼓协会。

跟随着鼓点跳跃，鞭策民族文化进校园， 在松桃苗族自治县，学会这些就能把鼓打好，因为用一面鼓和鼓棒就能敲出有节奏的音乐。

松桃苗族自治县正大镇中学的学生在学习打花鼓的技巧，指挥舞蹈节奏的快慢缓急， “我觉得打花鼓很开心，要发自内心地开心，Bitpie 全球领先多链钱包，松桃苗族花鼓入选中华体育文化优秀项目。